|
||
|
Sitemize Hoşgeldiniz. Bugün : 09/09/2010
|
||
Prof. Dr. Nurgün KandemirEsnek İnsülin Tedavisi ve Evde Kan Şekeri İzlemi
Prof. Dr.İlknur ArslanoğluErgenlik Dönemi ve Değerlendirilmesi
Prof. Dr. Yaşar CesurRAŞİTİZM
Editörden-Doç. Dr. Bumin DündarSağlıkta İnternetin Önemi ve Derneğimiz Web Sitesi
|
Diyabetliler İçin Resim Yarışması
30 Nisan 2008 Çarşamba 23:15 ( 2585 defa okundu)
Diabetes Care Türkiye Roche Diagnostik Sistemleri Grubu Diyabetli çocuklar için resim yarışması düzenliyor.
Konu ile ilgili duyuru aşağıdaki şekildedir.
Yarışmanın konusu"Eğer...................................... olsaydı, diyabet ile yaşamım daha kolay olurdu". Katılım
20'den fazla ülkede düzenlenen bu yarışmaya 6-9, 10-13, 14-17 yaş grupları arasındaki tüm diyabetli çocuklar katılabilirler. Katılmak isteyenler resim kitlerini kliniklerden ya da danışma hattımızı arayarak ücretsiz olarak temin edebilirler. Yarışma
Ülke yarışmasına katılım için son tarih20 Mayıs 2008 dir. Değerlendirme Ülke birincilerinin resimleri 2008 ISPAD kongresinde uluslararası jüri tarafından değerlendirilecek ve her yaş kategorisinin birincileri 14 Kasım 2008 Dünya Diyabet gününde duyurulacaktır. Ödüller Hizmet verdiğimiz hasta grubunu anlayabilmek ve daha iyi hizmet sunabilmek için düzenlemek istediğimiz bu yarışmanın, katılımcılar için kendilerini ifade edebilecekleri, tatlı bir anı olması dileklerimizle.... Saygılarımızla Not: Yarışma posterleri ve bilgilendirme kitapçıkları 27 Mart haftası itibarı ile kliniklere ulaştırılacaktır. |
Çocuk endokrinolojisi ve diyabet ile ilgili sorularınızı bize gönderin, Uzman Hekimlerimiz tarafından cevaplansın..
SORULAR>>
Size en yakın çocuk endokrinoloğu bulun
İyot Eksikliği ÇOCUKLUK ÇAĞINDA HİPOGLİSEMİ ERKEKLERDE MEME BÜYÜMESİ: JİNEKOMASTİ ÇOCUKTA ŞİŞMANLIK (OBEZİTE)
Sağlıkta bilgi için en çok başvurduğunuz ve yararlandığınız kaynak nedir?
Televizyon Saglik Personeli İnternet ![]() |
Ana Sayfa | Hakkımızda | İletişim | Yasal Uyarı | RSS | Web Grubu 2006-2010 © Tüm Hakları Saklıdır Çocuk Endokrinolojisi ve Diyabet Derneği |
||